老师可以怎么管学生？哪些做法被明确禁止？

先看你属于哪种情况（对照表）

你的情况	规则口径	建议重点看什么	是否需人工确认
孩子被老师点名批评、要求检讨	属于教师可以采取的一般惩戒措施	措施是否与过错程度相适应	否
孩子被要求教室后面站立	限于一节课堂教学时间内的教室内站立	时长与方式是否超出限度	是
孩子被罚反复抄写、长时间罚站	属于超过正常限度的变相体罚，明确禁止	禁止性条款	是
个别学生违纪全班受罚	不得因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生	禁止性条款	是
因成绩不好被惩戒	不得因学业成绩而教育惩戒学生	禁止性条款	是
对处理结果不服	可向学生申诉委员会申诉	申诉与复核流程	是
老师因履行职责与家长发生纠纷	学校应及时处理，教师无过错的不得给予不利处理	学校处理职责	是

教师可以采取的教育惩戒措施

情形	可以采取的措施
学生违规违纪情节轻微	点名批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；一节课堂教学时间内的教室内站立；课后教导；学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。实施后可以以适当方式告知学生家长
情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正	由学校德育工作负责人予以训导；承担校内公益服务任务；安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出活动等；应当及时告知家长

上表整理自《中小学教育惩戒规则（试行）》。规则还要求，教师在实施教育惩戒后应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励；学校可以建立学生教育保护辅导工作机制，对有需要的学生进行心理辅导、行为矫治。

明确禁止的行为

• 体罚：以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦；
• 变相体罚：超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的行为；
• 侮辱人格：辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
• 连坐式惩戒：因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
• 因成绩惩戒：因学业成绩而教育惩戒学生；
• 情绪化或选择性惩戒：因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
• 让学生管学生：指派学生对其他学生实施教育惩戒；
• 其他侵权：其他侵害学生权利的行为。

申诉与处理流程

1. 了解校内规则：学校应当公布校规校纪与相关管理措施，家长可先了解制度依据；
2. 先与学校沟通：对教育惩戒有疑问的，可以先与班主任、学校德育部门沟通了解情况；
3. 提出申诉：学校应当成立由学校相关负责人、教师、学生以及家长、法治副校长等校外有关方面代表组成的学生申诉委员会，受理申诉申请、组织复查，并公布人员构成、受理范围及处理程序；
4. 复查决定：学生申诉委员会应当对申诉的事实、理由等进行审查，作出维持、变更或者撤销原教育惩戒或者纪律处分的决定；
5. 申请复核：学生或者家长对申诉处理决定不服的，可以向学校主管教育部门申请复核；
6. 法律途径：对复核决定不服的，可以依法提起行政复议或者行政诉讼；受到教育惩戒或者纪律处分后能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除。